Para el verano...

Seguro que estáis muy bien disfrutando de vuestras vacaciones pero..., ¿no echáis de menos tener alguna tarea que repasar a través del blog? Pues aquí os voy a intentar poner algunas de distintas asignaturas y conceptos para que podáis repasar durante estos meses de vacaciones.

Os dejo algunos enlaces para repasar los problemas y operaciones de matemáticas de muchas formas y usando operaciones variadas, algunas de ellas las empezaréis a ver en segundo de primaria pero, si os atrevéis, ya podéis intentarlo. Sólo tenéis que ir pinchando en las imágenes para ir a las páginas de dichos recursos y elegir, una vez dentro de las mismas, aquél que os interese:

1. Para tablets hay una aplicación llamada Snappet que podéis descargar para trabajar las matemáticas, operaciones, problemas..., lengua e incluso inglés.

2. En la página aprendiendomates.com podéis practicar también muchas operaciones y conceptos que hemos venido trabajando durante todo el curso que además de permitir elegir el nivel de dificultad va guardando los resultados tras registrarse para ver el progreso.

3. En el tinglado.net podemos encontrar también un directorio de enlaces diferentes para poder practicar una amplia variedad de problemas.

4. El Ministerio de Educación a través de las NTIC (Nuevas tecnologías de la información y la comunicación) tiene una página dónde ofrecen problemas aritméticos, geométricos, de búsqueda o tanteo y de razonamiento lógico de forma muy divertida.

Para algunos les vendrán muy bien los siguientes enlaces ya que servirán para mejorar la caligrafía:

1. En este primer enlace podéis descargar un documento PDF con pauta simple, Montessori o cuadrícula para mejor la escritura con el uso de pictogramas.

2. En la página web mundomumu.com podéis descargar para imprimir una serie de fichas también para mejorar la escritura.

3. Por último en la página siguiente podéis descargar no sólo fichas para mejorar la escritura y caligrafía, si no también fichas para empezar desde aspectos más simples relacionados con la grafomotricidad que seguro nos servirán para ver qué nivel tenemos.

Podéis también repasar aspectos de Conocimiento del Medio que hemos visto relacionados con el cuerpo humano y que volveréis a ver a principio del próximo curso así que, ¿por qué no repasarlos ahora?

Los sentidos

Los huesos

Nuestro cuerpo en general

La consola del cuerpo humano

Por último os dejo un enlace a una página que parece como entrenamiento de Pokémons pero que realmente sirve para aprender inglés a través de un juego que podemos usar tanto en el ordenador, la tablets o los móviles...

Repaso del tema 10

Actividades para repasar la unidad 10 de MATEMÁTICAS en los siguientes enlaces:

Pares o impares
Clasificando números
Escribe una serie de números impares
Tacha y clasifica
Cuenta de dos en dos
Números impares de 4 decenas
Números pares e impares
Cálculo mental
¿Hacemos series?
Los céntimos
Problema
A practicar
Aprendemos a hacer problemas
Cilindro, cono y esfera
Aprende a pensar I
Aprende a pensar II

Y aquí los enlaces para repasar la unidad 10 de CONOCIMIENTO DEL MEDIO:

Los medios de transporte y comunicación
El tren y el ferrocarril
Tipos de medios de transporte
Los medios de transporte
Medios de transporte y de personas
La estación de ferrocarril
Más medios de transporte
Pelayo y los medios de transporte
Crucigramas de medios de transporte
Verdadero o falso
Tipos de medios de transporte I
Tipos de medios de transporte II
Más medios de transporte
¿De dónde salen estos medios de transporte?
Galería de imágenes de medios de transporte
Identifica y relaciona
Verdadero o falso
Los transportes
REPASO 1
REPASO 2
REPASO 3
REPASO 4
Vamos de viaje
La calle
Elementos de la calle
Calzada y acera
Completa las frases
Señales de tráfico
Canción de los trabajos

¡Nos vamos a Colmenar!

Después de los "problemillas" que fueron surgiendo en los últimos días, incluido el cambio de fecha a causa del mal tiempo, el pasado martes 27 de mayo emprendimos nuestro viaje, en el que nadie se mareó, llegando a Colmenar cantando canciones, viendo los dibujos animados que el conductor nos tenía preparados y sin parar de reír.

Una vez allí nos esperaban ansiosas nuestras "seños cuentacuentos" que después de explicarnos las normas y todo lo que allí íbamos a hacer, nos animaron a desayunar lo más rápido posible, aunque Dani Moreno tardó un poco más y un trozo de su bocadillo acabó en las fauces del cerdito que allí había.

Aquí en el montaje de fotos siguiente podéis ver la recepción en el pabellón-comedor donde desayunamos y más tarde también nos comimos los macarrones con tomate que tan ricos estaban.

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Nos separaron en grupos y fuimos pasando por todas las casas que había para ir oyendo las diferentes historias dentro del contexto de las mismas y con la ayuda de algunos de los compañeros y compañeras que se encontraban dentro del mismo grupo. Vimos muchos animales: patos, pollitos, tortugas, cerdos, conejos..., y hasta a una cabra, que estaba más activa que nosotros, pudimos darle de comer los brotes verdes que por el campo encontramos.

Nos contaron infinidad de cuentos y, por supuesto, estábamos muy atentos a cada uno de ellos y los detalles que nuestras maestras nos iban dando..., mientras tanto algunas visitantes del lugar se dedicaban a otras cosas, jejeje. En las siguientes imágenes podéis ver algunas de las zonas por las que pasamos durante la visita y lo que hicimos en ellas:

Después de todo esto llego la hora de comer y ponernos las botas con los macarrones con tomate y las salchichas y, por supuesto, mancharnos de tomate todo lo que podíamos y más:

Para terminar un poco de baile todos juntos, al baño y de nuevo al bus para volver al cole y llegar a casa, eso sí, como veréis en el siguiente montaje con la inestimable ayuda de Lolo para evitar el mareo:

Por último os dejo un pequeño vídeo de esta última actividad que realizamos antes de irnos, con los bailes durante los cuales el amigo Germán no podía parar quieto y, mucho menos, de reír.

Nuestro mercadillo

En estos días y para mejorar nuestro manejo de las monedas de euro y céntimo hemos creado en clase un pequeño mercado en el que cada uno ha colocado los objetos que ha considerado oportunos con su precio (también decidido de forma individual) para poder comprar y vender a lo largo de la mañana e incluso llevarse a casa las diferentes cosas que podemos encontrar en él..., desde unas maracas o una regla a unas monstruosas "manos rascadoras".

Como cada día y, gracias a algunas compañeras, tenemos unas cajas registradoras con las que poder ir guardando el dinero (monedas de cartón que todos tenemos para manipular en nuestros monederos) a través de los "dos cajeros" que de forma rotatoria tendremos en clase.

Aquí os dejo un montaje con algunas de las fotos de las compras del primer día de mercado:

Recursos de Conocimiento del Medio del Tema 9

Y aquí os dejo los enlaces para repasar la unidad 9 de CONOCIMIENTO DEL MEDIO:

Máquinas y herramientas
Clases de máquinas
¿Quién usa cada herramienta?
Profesiones y utensilios
Ordena la secuencia
Escucha y aprende
Oficios y herramientas
¿Dónde se usa cada herramienta?
Tipos de máquinas
Las máquinas de antes y de ahora
Acción y energía
Más vale prevenir que curar
Aprende a ahorrar energía
Haz el test y prueba cuánto sabes de máquinas y energía

Día de la familia

Hoy día 15 de mayo se celebra el Día de la Familia y, para ello, en clase estamos trabajando ciertos contenidos al respecto, hablando de la importancia de la misma, de sus funciones, de todo lo que nos aporta..., vamos a recordar aprovechando la ocasión el vídeo que hicimos los niños y niñas de clase el curso pasado para conmemorar dicha efeméride:

¡FELIZ DÍA DE LA FAMILIA!

Matemáticas del tema 9

Actividades para repasar la unidad 9 de MATEMÁTICAS tenéis las mismas en los siguientes enlaces:

Agrupa, dibuja y cuenta
Anterior y posterior
Más números anteriores y posteriores
Numeración hasta el 99
Numeración con animales
Comparando números
Comparación de números de dos crifras I
Comparación de números de dos cifras II
Series
Sumas con llevadas de 2 cifras
Supercarrera del Perro Sabueso con sumas y restas
10 sumas con llevadas
¡Vamos a sumar!
Sumando en el mar
Cálculo mental
Sumas llevando I
Sumas llevando II
Sumas con llevadas III
Sumas con llevadas IV
Coloca y suma
Calcula y ordena los resultados
Giros
Encuenta el día y el mes
Encuentra el día y mes II
Aprende el calendario
Los meses del año I
Los meses del año II
Completa la tabla de doble entrada
Completa la tabla
Completa la tabla y contesta
Problemas I
Problemas II
Problemas III
REPASO

Repaso de lengua Tema 9

Os dejo los enlaces a recursos, juegos y actividades del área de LENGUA para preparar el examen de mañana del tema 9 que también hemos venido repasando en clase, seguro son muy fáciles para todos así que...¡ADELANTE!

Juegos de todo tipo
Cuento de Pupi en la playa
Oraciones desordenadas
Jugando con la lectura
Construimos frases
Ordenando letras alfabéticamente
¿Qué letra falta?
Formando letras con los bichos que se mueven
El abecedario en mayúsculas y minúsculas
Test sobre el abecedario ¿cuánto sabemos?
Completa con ge, gi, gue, gui, güe, güi
Cada palabra a su lugar
Reconociendo la diéresis
Escucha y completa con g o gü
Escribo bien mezclando las letras
Completando la invitación
¿Qué falta en la invitación?
Preparando invitaciones
Actividades con invitaciones
Adivinanzas I
Adivinanzas II

Nuestro pequeño mar

Durante las últimas semanas hemos estado trabajando en el área de Conocimiento del Medio todo aquello relacionado con el mar, para ello además de las tareas del libro y de clase hemos estado investigando en casa con nuestras familias todos aquellos animales que viven en él, así coloreamos nuestro pequeño mar bajo la pizarra en el que fuimos pegando los animales que encontramos y escribiendo los nombres de los mismos como en esta imagen hacen Alejandro Fernández y Dani Moreno...

También dibujamos una réplica del mismo en una de las tareas de clase para repasar tanto las características como la forma de reproducirse, ¿os acordáis? ovíparos y vivíparos. Incluso en estos últimos días vuestro compañero Germán ha traído unas piezas de escayola pintadas por él mismo que nos han encantado y con las que hemos dado por finalizado nuestro mar.

Aquí tenéis una imagen en la que se puede ver el final del mismo bajo la pizarra de clase: 

Y algunas de las fotos que hicimos mientras lo íbamos creando:

Por cierto que durante estos últimos días también recibimos en clase la visita de vuestra anterior maestra María del Mar, que nos encantó y que tantos buenos recuerdos os trajo a todos, aquí tenéis también la foto que aproveché para haceros con ella dentro de clase:

Semana cultural y IV

Por último el viernes como colofón a la semana cultural en el centro nos colocamos repartidos por el patio por parejas en las mesas de clase y, junto a los dibujos que habíamos realizado, para esperar al "público" de todos los demás cursos, tanto de infantil como de primaria que llegarían a escuchar la historia de nuestros cuentos de la biblioteca. Para ello vendrían provistos de una tarjeta en la que siempre que cumpliesen los requisitos de "atender a los compañeros, escucharlos en silencio y responder a las preguntas finales" recibirían el "tic" en el hueco de dicho ejemplar de lectura.

A primera hora de la mañana ya estábamos todos colocados en nuestras ubicaciones para dar el último repaso a nuestros cuentos y la forma de contarlo a nuestros espectadores, deseando llegasen estábamos. En el siguiente montaje podéis ver los diferentes grupos que hubo durante toda la mañana:

Todos atendieron a nuestras historias de forma maravillosa como podéis ver en las siguientes imágenes y, aunque pasamos un poco de calor, estuvimos toda la mañana divirtiéndonos con las visitas a nuestras mesas, incluso corríamos por el patio buscando público que quisiera oír nuestras historias hasta más de la 1 de la tarde, hora en la que empezamos a recoger todo el tinglado. Ahora podéis ver a muchos de nuestros espectadores en el siguiente montaje de fotos:

Por último aquí os dejo a muchos de vosotros inmersos en la lectura y explicación de vuestros cuentos, tanto con las explicaciones previas, enseñando algún pasaje de los mismos, en las preguntas finales o "sellando" las tarjetas de colores que todos llevabais colgadas...

Semana cultural III

Preparando las actividades para el viernes 25 de abril entre toda la clase pensamos que además de preparar "Platero y yo" entre todos para leerlos durante el apadrinamiento de las clases de infantil íbamos a preparar por parejas otros pequeños cuentos de nuestra biblioteca para contarlos brevemente y animar a usar los nuevos carnets de biblioteca y leerlos en casa junto a la familia.

Entre lectura y lectura por parejas e individualmente íbamos comentando en voz alta en clase de qué trataban nuestros cuentos...

Antes de que el sol apretase el día 23 de abril, día internacional del libro, fuimos a hacer la lectura de la adaptación para niños del cuento de Juan Ramón Jiménez y su querido burrito. Por un lado dentro de clase con los alumnos y alumnas de la seño Marta, de 3 años A como se puede ver en las siguientes imágenes:

Y por otro lado, ya en el patio, aprovechando la sobra que nos dan las carpas a los chicos y chias del maestro Jesús de 3 años B que estuvieron super atentos a la lectura y explicación de los más mayores, entre los que había algún hermano y hermana de los pequeños...

Además de seguir leyendo nuestros libros elegidos, también decidimos hacer un pequeño cartel en el que apareciese el título y algún dibujo que llamase la atención de los que quisieran sentarse más adelante a escuchar la historia en el patio como podéis ver:

Ya sólo quedaba esperar al momento de tener público en el patio...

Semana cultural II

El pasado jueves tuvimos una nueva actividad en el colegio, en este caso nos visitaban a nosotros la compañía teatral "Producciones infantiles Miguel Pino" con su obra PENEQUE EL VALIENTE que a todos nos ha hecho pasar un rato muy ameno y divertido.

En la actuación además de al narrador Pino hemos podido conocer muchos más detalles del libro más universal de la literatura española, el libro "El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha" publicado en 1605 y escrito por Miguel de Cervantes, autor cuya muerte (como ya sabéis) coincide con la de William Shakespeare y el día en que celebramos el Día Internacional del libro (23 de abril).

En la obra que hemos visto hoy hemos conocido a algunos de los personajes de la obra que os acabo de mencionar y otros que han ido apareciendo para que la historia fuese más divertida. Algunos de ellos son los que ahora os dejo en fotografía...

Filibud el malo y  la Bruja Pelosblancos.

Sancho Panza.

Don Quijote de la Mancha.

La Princesita Linda y el Rey Simpatías.

Peneque el Valiente.

Aquí os dejo un par de enlaces a diferentes vídeos que hay en internet sobre Peneque el Valiente:

Vídeo 1

Vídeo 2

¡Seguro ya tenéis de nuevo la canción sonando en vuestras cabezas!

Semana cultural I

Durante toda la semana, del 21 al 25 de abril, en el colegio estamos celebrando la Semana Cultural debido a que entre ella, el miércoles 23 se celebraba el Día Internacional del Libro. Enmarcadas dentro de la misma todos estamos realizando miles de actividades, excursiones, visitas...

El lunes día 21 fue el turno de los niños y niñas de primero de primaria para salir del centro camino a la Biblioteca Antonio Hilaria de Rincón de la Victoria para visitarla, conocer su funcionamiento y otras actividades que ahora podréis ver en esta noticia...

...Al llegar nos recibió la bibliotecaria y nos acompañó a la primera planta, a la sala destinada a la literatura infantil que se encuentra junto a la sala juvenil, con sus colchonetas para estar más cómodos. En ella muchos conocíais las películas que allí había, los cuentos..., y además no explicaron de que tratan muchos de los que allí podemos encontrar.

Después pudimos disfrutar de una historia genial que nos contó una "cuentacuentos" con la que reímos, nos intrigamos e incluso pasamos algo de miedo mientras narraba su historia, al final todos gritábamos y ayudábamos a que el final fuese el que esperábamos.

Todos estuvimos muy atentos a la historia, lo pasamos muy bien oyéndola...

...al final incluso nos pusimos a correr siguiendo a nuestra cuentacuentos por la sala en la que estábamos y por la contigua, la juvenil de mil formas distintas según el grupo al que le tocaba seguirla.

Visitamos la sala de estudio que estaba repleta de gente que se dedicaba a estudiar, leer o trabajar con el ordenador y, por supuesto, no se escuchaba ni un solo ruido..., el final de nuestro paseo por la biblioteca terminó en la sala en la que se organizan todas las actividades culturales del municipio, como nos explicaron allí, las mujeres que estaban en ese preciso instante trabajando en ello.

También por grupos ordenamos y contamos cuentos tradicionales que nos repartieron y que estaban desordenados. Al final entre todos contamos los cuentos de "los tres cerditos", "Hansel y Gretel" y "Caperucita roja".


Después de esta visita nos fuimos a la sala juvenil donde teníamos el material preparado para crear nuestras flores que regalar a nuestras familias al llegar a casa, para lo cual tuvimos la ayuda de la bibliotecaria, las maestras Ana y Belén y nuestra alegre cuentacuentos, al final nos quedaron muy bien. En los montajes siguientes os dejo vuestras fotos trabajando en las mesas mientras las confeccionábais, primero los chicos y chicas de 1º A:

Y ahora los alumnos y alumnas de 1º B:

Por último y, como siempre en nuestras excursiones, no podía faltar nuestro ratito gastronómico en uno de los patios que por allí nos habilitaron para poder usarlo a nuestro antojo...

Ya sólo queda que vayáis a visitarla con vuestras familias y vuestro carnet para llevaros a casa alguno de los muchos libros que os gustaron cuando estuvisteis allí.

Concierto didáctico

El pasado 10 de abril nos fuimos de excursión todos los alumnos del colegio hasta Nerja para, en el interior de las cuevas, disfrutar de un magnífico concierto didáctico que ofrecían la Banda Fantasía y los chicos y chicas de la compañía teatral de La Carpa.

Fuimos en cuatro autobuses mientras veíamos películas de dibujos animados muy entretenidas, en nuestro viaje íbamos acompañados de los chicos y chicas de 3 años que iban con sus tutores y la maestra de apoyo como podéis ver en el siguiente montaje de fotos:

Junto a ellos en el bus íbamos todos nosotros como se ve en el montaje que hay a continuación:

Conforme fuimos llegando aprovechamos el momento de espera en la entrada para hacer alguna fotografía e ir al baño, así como guardar nuestros desayunos en las taquillas del lugar...

Una vez dentro pudimos observar las estalactitas y estalagmitas de las que ya habíamos hablado en clase gracias al material que trajo Daniel Moreno para distinguir unas de otras e incluso conocer cómo se forman.

Algunos de vosotros y vosotras también posásteis cerca de algunas de ellas en la oscuridad de la cueva como podéis ver ahora:

 Una vez comenzó el espectáculo pudimos ver muchos personajes diferentes mientras la orquesta tocaba diferentes piezas de música clásica que a todos nos dejaron embobados. Vimos tres hadas, una simpática pareja de hipopótamos que se bañaban el uno al otro...


... y todo ello sin que nadie quitase ojo del escenario que teníamos delante como se ve en algunas de las imágenes que a continuación siguen:

Incluso necesitaron ayuda de algunos de nosotros, Lucas Pallarés, César Cejas y Sara Franco tuvieron su papel protagonista como directores de orquesta que sufrían los ataques de Mozart y como princesa a la que pedían matrimonio, respectivamente.

Fue Sara la primera en subir al escenario..., lo hizo después Lucas para intentar dirigir la obra que tocaba la orquesta y, por último fue César el que intentó organizar la actuación con poco éxito como se ve en las imágenes...

Finalmente para el número de las pelotas gigantes también subieron al escenario a poner su granito de arena Lucía Mendoza, Pablo Yáñez, Pablo Guerrero y Daniel Jordano que lo hicieron de forma espectacular.

Al igual que en el resto del espectáculo tampoco les quitábamos ojo a nuestros compañeros y compañeras que tan bien estaban contribuyendo al mismo:

La última actuación tuvo al león de Madagascar como principal protagonista, con el que nos pusimos a cantar y tocar las palmas a su ritmo, aunque alguno como Julio se hiciera daño al poner tanto entusiasmo en el baile.

Justo después volvimos a subir la empinada escalera para salir fuera reponer fuerzas y jugar un rato antes de volver a casa...

¡Un día genial!