Buenas tardes a tod@s,
Ya sabéis que desde hace tiempo nuestro colegio ha viajado en el tiempo hasta llegar a la
Edad Media, para ello y desde nuestras clases de Educación Primaria también estamos trabajándolo aunque no del mismo modo que en las clases de infantil en las que el trabajo es increiblemente más extenso. Prueba de ello la decoración de las clases, las múltiples visitas de padres y madres y las constantes creaciones que se suceden en cada una de las clases.
En el caso de nuestra clase ya hemos recibido alguna que otra visita tanto dentro como fuera de clase, la clase de la seño Silvia y la seño Teresa ya vinieron disfrazados de brujas y brujos tras preparar su pócima como se ve en las imágenes...
Además de las explicaciones que dimos a algunas clases y seños sobre ¿qué es un ariete? También hemos estado trabajando coincidiendo con la semana cultural la animación a la lectura a través del libro de Henriette Bichonnier EL MONSTRUO PELUDO...
Para ello leímos el cuento entre todos nosotros, inventamos nuevos finales e incluso interpretamos brevemente algunas escenas de la obra.
Después decidimos contarle el cuento a los niños de 5 años B que se comportaron de forma INCREÍBLE mientras estuvieron escuchando cómo Lucía Villamuela les iba leyendo el libro. Tan sólo llegamos hasta la mitad, de forma que así trabajaran la imaginación inventando posibles finales antes de que terminemos de leer el mismo. En las fotos podéis ver algunos momentos de esta actividad...
Al final, por haberles contado el cuento nos enviaron un regalo que duró bastante poco, jejeje!!!
Os invito también a que visitéis esta página PINCHANDO EN EL ENLACE BAJO LA IMAGEN y así poder trabajar múltiples contenido del proyecto que tenéis entre manos en todo INFANTIL a través de imágenes, juegos y audios...
Por último también os dejo alguna de las imágenes en las que estamos viendo el capítulo de Bob Esponja sobre los castillos usando una de las pizarras digitales del colegio y que nos sirvió para introducir a los niños y niñas de Primaria en el proyecto...
Después de los "problemillas" que fueron surgiendo en los últimos días, incluido el cambio de fecha a causa del mal tiempo, el pasado martes 27 de mayo emprendimos nuestro viaje, en el que nadie se mareó, llegando a Colmenar cantando canciones, viendo los dibujos animados que el conductor nos tenía preparados y sin parar de reír.
Una vez allí nos esperaban ansiosas nuestras "seños cuentacuentos" que después de explicarnos las normas y todo lo que allí íbamos a hacer, nos animaron a desayunar lo más rápido posible, aunque Dani Moreno tardó un poco más y un trozo de su bocadillo acabó en las fauces del cerdito que allí había.
Nos separaron en grupos y fuimos pasando por todas las casas que había para ir oyendo las diferentes historias dentro del contexto de las mismas y con la ayuda de algunos de los compañeros y compañeras que se encontraban dentro del mismo grupo. Vimos muchos animales: patos, pollitos, tortugas, cerdos, conejos..., y hasta a una cabra, que estaba más activa que nosotros, pudimos darle de comer los brotes verdes que por el campo encontramos.
Nos contaron infinidad de cuentos y, por supuesto, estábamos muy atentos a cada uno de ellos y los detalles que nuestras maestras nos iban dando..., mientras tanto algunas visitantes del lugar se dedicaban a otras cosas, jejeje. En las siguientes imágenes podéis ver algunas de las zonas por las que pasamos durante la visita y lo que hicimos en ellas:
Durante las últimas semanas hemos estado trabajando en el área de Conocimiento del Medio todo aquello relacionado con el mar, para ello además de las tareas del libro y de clase hemos estado investigando en casa con nuestras familias todos aquellos animales que viven en él, así coloreamos nuestro pequeño mar bajo la pizarra en el que fuimos pegando los animales que encontramos y escribiendo los nombres de los mismos como en esta imagen hacen Alejandro Fernández y Dani Moreno...
También dibujamos una réplica del mismo en una de las tareas de clase para repasar tanto las características como la forma de reproducirse, ¿os acordáis? ovíparos y vivíparos. Incluso en estos últimos días vuestro compañero Germán ha traído unas piezas de escayola pintadas por él mismo que nos han encantado y con las que hemos dado por finalizado nuestro mar.
Por último el viernes como colofón a la semana cultural en el centro nos colocamos repartidos por el patio por parejas en las mesas de clase y, junto a los dibujos que habíamos realizado, para esperar al "público" de todos los demás cursos, tanto de infantil como de primaria que llegarían a escuchar la historia de nuestros cuentos de la biblioteca. Para ello vendrían provistos de una tarjeta en la que siempre que cumpliesen los requisitos de "atender a los compañeros, escucharlos en silencio y responder a las preguntas finales" recibirían el "tic" en el hueco de dicho ejemplar de lectura.
Todos atendieron a nuestras historias de forma maravillosa como podéis ver en las siguientes imágenes y, aunque pasamos un poco de calor, estuvimos toda la mañana divirtiéndonos con las visitas a nuestras mesas, incluso corríamos por el patio buscando público que quisiera oír nuestras historias hasta más de la 1 de la tarde, hora en la que empezamos a recoger todo el tinglado. Ahora podéis ver a muchos de nuestros espectadores en el siguiente montaje de fotos:
Para ello leímos el cuento entre todos nosotros, inventamos nuevos finales e incluso interpretamos brevemente algunas escenas de la obra. 
Por último también os dejo alguna de las imágenes en las que estamos viendo el capítulo de Bob Esponja sobre los castillos usando una de las pizarras digitales del colegio y que nos sirvió para introducir a los niños y niñas de Primaria en el proyecto...
